Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Öğrencilerine Yönelik Önemli Eğitim
Anadolu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi, öğrencilerin mesleki gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla “Selçuk Ecza Gençlik Buluşmaları 7 Bölge 7 Farmasötik Proje Laboratuvarı Eğitimi” etkinliğini düzenledi. Etkinlikte inovasyon, yenilikçi düşünme ve geleceğin eczacılığı ana temalar olarak öne çıktı. Programa; Fakülte Dekanı Prof. Dr. Sinem Ilgın, Eskişehir Eczacı Odası 2. Başkanı Ecz. Nazım Çalışkan, Yönetim Kurulu Üyesi Ecz. Alper Karadağ, Selçuk Ecza Deposu Şube Müdürü Mustafa Ekerel, proje yöneticileri Ecz. Ömrüm Ergüven ve Ecz. Sefa Mumay ile çok sayıda öğrenci katıldı.
Etkinlikte Konuşulanlar ve Eğitim İçeriği
Prof. Dr. Sinem Ilgın’ın Açıklamaları
Programın açılışında konuşan Prof. Dr. Sinem Ilgın, bu tür etkinliklerin öğrencilere yenilikçi beceriler kazandırmak adına önemli bir fırsat sunduğunu vurguladı. Ilgın, “Eczacılık yalnızca ilaç sunmak değildir; bilimsel üretimden hasta danışmanlığına kadar geniş bir alanı kapsar. Amacımız, öğrencilerimize yenilikçi beceriler kazandırmak ve geleceğin eczacılığını şekillendirmektir.” dedi.
Eskişehir Eczacı Odası’ndan Mesleki Vurgular
Ecz. Nazım Çalışkan ise eczacılığın sürekli gelişen bir alan olduğunu belirterek, “Eczacılık, sabır, kriz yönetimi ve insan ilişkilerini de içine alır. Küçük problem yoktur, çözülmemiş problem vardır ve bu sorunlara çözüm getirecek olanlar sizlersiniz.” ifadelerini kullandı.
Selçuk Ecza Deposu’ndan Deneyim Paylaşımı
Mustafa Ekerel ise, sahadaki deneyimin ve mesleğin etik boyutunun önemine dikkat çekerek “Bugün burada üniversite sıralarındaki heyecan ile sahadaki deneyim bir araya geldi. Öğrencilerimizin enerjisi ve yenilikçi bakış açıları, mesleğimizin en büyük gücüdür.” dedi.
Proje Geliştirme ve Uygulamalı Eğitim
Etkinlik kapsamında Ecz. Ömrüm Ergüven ve Ecz. Sefa Mumay tarafından verilen eğitimlerde, proje geliştirmenin aşamaları, problem tespiti, çözüm üretme ve uygulama süreçleri öğrencilere aktarıldı. Öğrenciler gruplara ayrılarak kendi alanlarına özgü projeler geliştirdi ve çözüm önerileri sundu.
Program, öğrencilerin hazırladıkları sunumlarla tamamlandı.




